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1/4小學畢業生選擇“職?！?/strong>

德國的教育體系十分完備，大體上可分為基礎教育、職業教育、高等教育和進修教育四大類。而職業教育在整個教育體系中，占有重要地位，是學生升學就業的主要渠道。

很多學生一升入中學，就初步確定了今后就業升學的基本方向，目的性比較明確；到初中（五年制或六年制）畢業后的第二次分流，根據不同職業的要求和學生及家長的意愿而定。

從根本上來說，德國相對來講是一個分配比較平均的國家，大學畢業生就業的普通職員和一個技術工人稅后的收入沒有多大的差別。

德國有工齡工資的說法，很多接受職業教育的孩子能夠更早進入社會工作，可能幾年后跟當時剛剛大學畢業出來的大學生工資和發展前途一樣。

上學免學費還可拿工資

移民助理小編了解到，德國每年約有75%以上的初中畢業生直接進入企業中的培訓機構接受職業技術培訓，同時進入各類相應的職業學校學習基礎知識，面向初中畢業生的職業教育，是國家義務教育的一部。

“雙元制”是德國實行職業教育最主要的特點，也是推行職業教育最成功的關鍵。

一般來說，學生在職業學校學習理論性知識的同時在企業接受職業培訓，在學校是學生，在企業是學徒，這就是所謂的雙元制職校培訓。

接受雙元制職業教育的學生，大約2/3的時間是在企業接受培訓，約1/3的時間是在學校進行理論教育，可見企業的技能培訓占主體。

學生在進行培訓的過程中，還可以考慮自己未來的發展方向，可以就業，也可以選擇深造。

在德國，一般工廠會給學生提供實習工作的同時，也會記錄學生的實習課程安排，不同實習階段的學生上課的內容和課時也不一樣，而每個學生都配備了4名左右的“師傅”進行跟蹤指導。

接受培訓的中學生不僅不用支付學費，還能夠每個月拿到400歐元左右的補貼，福利可謂相當豐厚。

據了解，經過雙元制學校培養出來的學生所獲畢業證書有兩個作用：一是學徒期滿的就業證書，即代表可以自己開業或創業；二是進行職業深造的資格證明，即可進入高等?？苹蚣夹g大學繼續學習。

畢業工資高，能繼續讀大學

在德國，很多德國大學校園就像一個工廠，每個專業都設置了可供操作和研究的大型設備。

德國高等職業教育培養出很多精英型人才，專業人才中17%都是工程師。孩子的理論學習的同時也可進行實踐。

據了解，每年高中畢業生直接考大學的比例通常不足二分之一，而其余的人要么進入3年制的高級職業?？茖W校學習，要么進中級職業技術培訓學校接受6個月至2年的職業培訓，考試合格后再經過一年的見習期，合格后才能成為企業的工人。

在德國，職業教育的各個層次以及它們與普通教育之間，可以交叉和相互溝通。

德國的教育體系，既能讓絕大部分學齡兒童及青少年接受到至少一項職業教育訓練，掌握一門技術，被企業雇用，同時又能提供有志于繼續深造的青年接受高等教育的機會。因此這種教育體系的特點是縱向可以逐步發展、橫向彼此聯系溝通。

德國人的觀念和中國人不同，德國家長決不會硬逼著子女讀高中、上大學，有的家長甚至反過來勸自己的孩子去讀職高。

據悉，2010年德國18~20歲的年輕人里有48%通過中學畢業考試，直接進大學的有45%，而讀完畢業的只有29%。

關于職業的選擇也并不是一次定終身。你可以選擇接受職業教育，獲得技工證書后，想工作可以工作，想上大學還能上大學。

在人生的各個階段，大學的大門始終是向人們敞開的。但許多人只是通過接受職業教育成為社會需要的各種專門人才，終身不上大學，照樣拿高工資，受到社會的尊重。