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發布時間 : 2017-06-23 瀏覽人次 : 6474
一位深入了解中美兩國孩子閱讀情況的教育專家發現，同樣背景的中美家庭，能夠為孩子提供閱讀材料的經濟能力大體相當，但是美國孩子的閱讀量卻是中國孩子的6倍！
能夠閱讀的孩子是能夠學習的孩子
美國將閱讀視為教育中非常重要的一個板塊。美國教育部網站上就寫著教育部長的話：“能夠閱讀的孩子，是能夠學習的孩子。而能夠學習的孩子終將會在學習和生活中獲得成功。”
適齡學童的作業中，通常都會有睡前閱讀15～20分鐘一項。學生還需要將閱讀讀物的目錄寫在每月的閱讀列表中。月終時，交給老師進行評論。
在幼兒園上課時，老師會要求每個孩子把自己閱讀的內容進行復述，并且說說自己對這本書的理解和想法。時間一長，孩子們都養成了閱讀習慣，培養了大量和快速閱讀及概述的能力。
０歲就開始培養閱讀習慣
兒童閱讀能力是一個逐步發展的過程。美國早期閱讀委員會將兒童早期閱讀分為：0～3歲、3～4歲和5～6歲三個階段，并制定目標加以實施。
美國教育專家認為，從孩子出生起，就應當培養他們的閱讀能力，并且閱讀量逐步增加。同時，在閱讀過程中累積適合自己的閱讀經驗，從而轉為自主閱讀。
如何讓閱讀成為孩子的習慣
堅持每天給孩子讀書，并且最好能在一個（或者幾個）固定的時間讀。當然了，這并不是說如果有一天該讀睡前故事的時候你不在家，那天就不讀書了。相反，如果是那種情況，你在白天給他讀書也是可以的。
另外，不要拿起書就一直不停地從頭讀到尾，或每一頁上的每一個字都讀到。你應該讓孩子的興趣和問題來引導讀書的節奏。
美國圖書館協會認為，讓孩子參與到閱讀中來是最好的閱讀方式。和他一起談論書中的圖畫、重復常見詞、變換你的聲調（根據不同人物和心情改變聲音）或語速、甚至一起討論畫面中的某個細節，都能讓閱讀變成一種樂趣。
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